Προτάσεις Θετικών Εφαρμογών της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση

Παρά την γενικότερη καχυποψία που συντηρείται έναντι των χρήσεων της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) σε διάφορους τομείς της καθημερινής ζωής, η εισήγηση εστιάζει στις θετικές προοπτικές της χρήσης της ΤΝ στην εκπαίδευση. Εντός του πρόσφατου ευρωπαϊκού κανονιστικού πλαισίου, υποστηρίζεται ότι η ΤΝ μπορεί να προσφέρει ευρύτατες προοπτικές για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε όλες τις βαθμίδες, αφ’ ενός με την διαρκή και εξατομικευμένη ανατροφοδότηση της μαθησιακής εμπειρίας των εκπαιδευόμενων και αφ’ ετέρου με τον κριτικό εμπλουτισμό των διδακτικών πρακτικών των εκπαιδευτικών. Μέσα από διεθνή παραδείγματα γόνιμης ενσωμάτωσης της ΤΝ στην εκπαιδευτική διαδικασία αναδεικνύεται η συμβολή των νέων τεχνολογιών στον πρωτοποριακό ανασχεδιασμό των εκπαιδευτικών και μαθησιακών πρακτικών και στην γενικότερη αναζωογόνηση του εκπαιδευτικού οράματος. Η εισήγηση καταλήγει με μια συνοπτική διατύπωση δεοντολογικών αρχών για την ορθή εφαρμογή των καινοτόμων τεχνολογιών στον τομέα αυτό.

Ο Βασίλης Χριστοδουλάκης γεννήθηκε και κατοικεί στο Ρέθυμνο. Σπούδασε στην Νομική Σχολή ΕΚΠΑ και συνέχισε τις σπουδές του στο Διιδρυματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Βιοηθική» του Πανεπιστημίου Κρήτης, απ’ όπου έλαβε Δίπλωμα Ειδίκευσης το 2008. Το 2020 έλαβε το Διδακτορικό του Δίπλωμα από την Νομική Σχολή ΕΚΠΑ.

Από το 2003 ασκεί ενεργά το λειτούργημα του Δικηγόρου (Δικ. Σύλλογος Ρεθύμνου), ενώ παράλληλα διδάσκει συνταγματικό δίκαιο, ανθρώπινα δικαιώματα και πολιτική φιλοσοφία σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο σε Πανεπιστημιακά Ιδρύματα της Ελλάδας. Από το 2024 συμμετέχει ως Ε.Ε.Π. στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Κυβερνοασφάλεια και Επιστήμη Δεδομένων» του Πανεπιστημίου Πειραιώς, με την διδασκαλία του μαθήματος «Νομικά και Ηθικά Θέματα Κυβερνοασφάλειας και Επιστήμης Δεδομένων», ενώ έχει συμμετάσχει με εισηγήσεις και ανακοινώσεις σε ελληνικά και διεθνή επιστημονικά συνέδρια φιλοσοφίας, δικαίου και βιοηθικής, που αποτελούν και τα κύρια ερευνητικά του ενδιαφέροντα.