Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η αστρονομική βραδιά “Παρατηρούμε τη Σελήνη”
Μια ξεχωριστή βραδιά αφιερωμένη στον φυσικό δορυφόρο της Γης είχαν την ευκαιρία να ζήσουν όσοι βρέθηκαν στην εκδήλωση «Παρατηρούμε τη Σελήνη». Η εκδήλωση συνδύασε την επιστημονική γνώση με τη βιωματική εμπειρία. Κεντρικός ομιλητής της βραδιάς ήταν ο Dr. Αριστείδης Σφέικος, Γεωλόγος, ο οποίος αποκάλυψε στο κοινό τα «μυστικά» του φεγγαριού. Μέσα από μια άκρως ενδιαφέρουσα […]
Όταν η γνώση γίνεται παιχνίδι: υποδεχθήκαμε το Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο Αγιόφυλλου
Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου και Δημοτικού Σχολείου Αγιόφυλλου για μια ημέρα γεμάτη βιωματική μάθηση και τεχνολογία. Η δράση μας ξεκίνησε με μια πολύ ενδιαφέρουσα εισαγωγή στον κόσμο της οργάνωσης. Τα παιδιά έμαθαν πώς λειτουργεί η ταξινόμηση των βιβλίων στον κατάλογο της Βιβλιοθήκης, κατανοώντας με απλό και βιωματικό τρόπο […]
Εκπαιδευτική επίσκεψη της Α’ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου
Τη Δευτέρα 25 Μαΐου, η Α’ τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου επισκέφτηκε τη Βιβλιοθήκη, στο πλαίσιο δράσεων που ενισχύουν τη γνωριμία των μαθητών με τον κόσμο του βιβλίου και της δημιουργικής μάθησης Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μικροί μαθητές ενημερώθηκαν για τη λειτουργία μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν έναν ανοιχτό, […]
Ολοκληρώθηκε η ομιλία «Τεχνητή Νοημοσύνη, από μια Ιστοριογραφική Πλαισίωση στα Τρέχοντα Κοινωνικο-Τεχνικά Ερωτήματα»
Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 22 Μαΐου η ομιλία με τίτλο «Τεχνητή Νοημοσύνη, από μια Ιστοριογραφική Πλαισίωση στα Τρέχοντα Κοινωνικο-Τεχνικά Ερωτήματα». Ο διακεκριμένος καθηγητής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), κ. Τύμπας, ανέδειξε κρίσιμες κοινωνικές, εργασιακές, εκπαιδευτικές και περιβαλλοντικές διαστάσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης, προσεγγίζοντας το θέμα μέσα από ένα ιστορικό και κοινωνικό πρίσμα. […]
Εκπαιδευτική επίσκεψη του 6ου Νηπιαγωγείου Καρδίτσας
Την Παρασκευή 22 Μαΐου, το 6ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη, με στόχο οι μικροί μαθητές να γνωρίσουν τον κόσμο της ρομποτικής και των σύγχρονων τεχνολογιών. Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά εξοικειώθηκαν με βασικές αρχές προγραμματισμού, δίνοντας απλές εντολές κατεύθυνσης και ανακαλύπτοντας νέους τρόπους μάθησης μέσα από διαδραστικές εφαρμογές. Η εμπειρία […]
Επίσκεψη μαθητών του Γυμνασίου Βαλτινού
Την Τετάρτη 20 Μαΐου, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στη Βιβλιοθήκη μας τους μαθητές και τις μαθήτριες της Β’ και Γ’ τάξης του Γυμνασίου Βαλτινού, στο πλαίσιο μιας εκπαιδευτικής και δια δραστικής δράσης με επίκεντρο τις νέες τεχνολογίες και την καινοτομία. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές γνώρισαν από κοντά τη λειτουργία και τον […]
Εκπαιδευτική επίσκεψη της Α’ Τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου
Τη Δευτέρα 18 Μαΐου, οι μαθητές της Α’ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου επισκέφτηκαν τη Βιβλιοθήκη με στόχο να γνωρίσουν τον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής και των νέων τεχνολογιών. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μικροί μαθητές εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες προγραμματισμού και συνεργασίας μέσα από βιωματικές δράσεις που συνδύασαν τη μάθηση με το παιχνίδι. […]
Εκπαιδευτική επίσκεψη των Νηπιαγωγείων Παλαιόπυργου και Μεγαλοχωρίου
Τη Δευτέρα 18 Μαΐου, οι μαθητές των Νηπιαγωγείων Παλαιόπυργου και Μεγαλοχωρίου Τρικάλων επισκέφτηκαν τη Βιβλιοθήκη και συμμετείχαν σε δράσεις αφιερωμένες στις νέες τεχνολογίες και τη φιλαναγνωσία. Το πρόγραμμα περιλάμβανε δραστηριότητες εκπαιδευτικής ρομποτικής, διαδραστικής μάθησης και δημιουργικής ανάγνωσης, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία μέσα από το παιχνίδι και τη βιωματική εμπειρία. […]
Μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Τρικάλων και του 3ου Νηπιαγωγείου Καλαμπάκας επισκέφτηκαν τη Βιβλιοθήκη
Την Παρασκευή 15 Μαΐου, οι μαθητές του 22ου Νηπιαγωγείου Τρικάλων και του 3ου Νηπιαγωγείου Καλαμπάκας επισκέφτηκαν τη Βιβλιοθήκη και συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία αφιερωμένη στις νέες τεχνολογίες και τη δημιουργική μάθηση. Το πρόγραμμα της επίσκεψης σχεδιάστηκε ειδικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας και περιλάμβανε δράσεις εκπαιδευτικής ρομποτικής και διαδραστικής μάθησης, δίνοντας στα νήπια την […]
